北京市信息管理学校2016—2017学年度工作要点
发布时间 2016-08-30 14:22:54    浏览次数:

北京市信息管理学校

2016—2017学年度工作要点

 

一、指导思想

以党的十八大十八届三中、四中、五中全会以及习总书记系列讲话精神为指导,主动适应经济发展新常态和首都功能新定位牢固树立创新协调绿色开放共享发展理念深入贯彻中长期教育改革和发展规划纲要,加快落实现代职业教育发展要求,深化学校综合改革完善学校治理体系,丰富学校办学内涵,提升教育教学质量,提高立德树人水平,增强学生职业素养、创业创新能力,服务海淀全国科技创新中心核心区建设

二、工作要点

(一)推进腾退整合改革工作完善学校治理体系

1.稳步推进腾退整合工作。根据学校实际情况,积极争取资源,在落实区教委我校校区腾退要求的同时,妥善做好相关校区专业、人员、资产安排尽最大可能保障学校、专业、教师学生发展的空间和条件,为学校后续发展奠定基础。同时进一步推进学校管理体制整合、人员整合、文化整合等工作,逐步统一管理方式,提高管理效率;进一步完善学校考勤、考核、聘用、职评、奖励、工资档案等管理制度,形成良好运行机制,更好发挥激励作用

2.积极探索综合改革工作适应首都经济社会发展京津冀协同发展需要,根据现代职业教育发展要求和海淀职业教育定位,基于职业教育供给侧结构性改革需要认真制定学校十三五发展规划、学校章程,推进专业设置与人才培养模式转型升级课程结构与课程内容改革与实践、学校治理体系改革与实践、学校文化建设提升、信息化特色更好彰显等工作,为提高人才培养质量、提升服务发展能力打造一流中职学校奠定坚实基础

二)提升德育工作水平,落实立德树人任务

1.围绕职业素养,拓展德育思路。依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》中小学生守则(2015年修订)》、《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》等文件要求,认真研究落实市教委《提升中职学生职业素养》的具体举措,以积极参与市教委中职德育“一校一品”创建评选活动为契机完善德育顶层设计,拓宽德育工作思路,推动德育实践创新,逐步形成德育课程体系促进学生职业素养全面发展,形成学校德育特色与品牌。

2.完善德育氛围,形成教育合力。凝练学校办学理念和学校精神,结合专业特色,继续推进优秀企业文化进校园活动,通过宣传学习中国梦、核心价值观、中国精神、行业劳动模范工匠精神、优秀毕业生身边学生榜样进一步完善德育环境建设,形成完整环境育人体系。强化课堂德育主渠道作用,充分挖掘德育因素,有机渗透德育内容,结合专业特点和岗位工作要求,寓德育于教学内容和教学过程之中;发挥各项管理和服务工作的德育功能,强化全员育人理念,充分调动全体教职工育人自觉性;密切与家长联系,指导和改进家庭教育丰富家长会内容,创新家长会形式,使家长更好了解学校教育内容、更多感受学生成长、更加支持学校工作;完善学校与社会协作机制,加强学校周边环境治理,充分利用社会资源,提升德育效果

3.加强队伍建设,促进专业成长。完善德育管理工作体制促进德育干部和教导员队伍加强学习,不断提升理论水平和管理能力;完善班主任队伍聘任、培训工作,不断提升班主任业务能力,重视新班主任传帮带工作,注重骨干班主任队伍建设和作用发挥,积极参加班主任基本功大赛,搭建班主任专业成长平台,努力提升班主任待遇。

4.抓好常规管理,加强礼仪教育。抓好教育处、班主任、团委、学生会、社团班级学生、值周宿舍常规管理工作,充分发挥班主任的作用,突出学生日常行为规范校规校纪教育,规范先进班级、优秀学生评比表彰办法,重视学生干部的培养,充分发挥学生的自主性创造性,培养良好的班风学风校风。重点加强职业礼仪教育借助信息技术手段,通过开设礼仪课程、开展礼仪活动、进行礼仪评价引导学生有意识地培养沟通交往和语言表达能力养成良好的礼仪习惯,提升职业礼仪意识与素养,促进学生更好从学校人职业人转换

5.丰富德育活动,提高德育层次。梳理学校德育活动,做到科学规划、合理分布;在活动内容上结合开学和毕业典礼、升旗仪式、成人仪式、入团仪式以及民族传统节日、重要节庆日、纪念日、文明风采竞赛等,覆盖理想信念、民族精神、国学国粹、志愿服务、艺术、科技、职业生涯、时事政策教育,增强针对性和实效性;加强学生社团建设,指导、支持社团开展各种有益学生身心健康的活动,充分发挥学生自我服务、自我管理、自我教育的作用在活动形式上贴近实际、贴近生活、贴近学生,体现专业特点,提高吸引力和感染力;活动开展做到大处着眼、小处入手,规范活动过程,丰富活动内涵,提升活动效果,形成活动品牌

6.实施“健康促进,增强学生体质按照要求做好传染病宣传、防控工作,做好班主任和学生初级救护员培训工作,开展红十字会会员活动,完善学生在校期间意外伤害应急处理办法;加强学生餐管理工作部分校区试点提供多种餐食供学生选择;认真开展禁烟教育,做到宣传到位、教育及时、严格控制,确保落实北京市禁烟规定;不断提高课间操、眼保健操质量,开展丰富的体育活动和体育比赛,促进学生掌握一定的体育技能或发展体育特长提升体质健康水平;完善心理辅导室建设和专业人员配备开展心理健康教育,加强心理辅导或援助工作,建立心理危机干预机制,培养学生良好心理素质和团队合作精神

7.强化法制教育,确保学生安全。加强与派出所、法院、检察院、保卫科的联系,充分发挥法制副校长的作用,积极开展法制教育,提高学生学法、守法、用法意识,增强学生法制观念和社会责任感;做好校园欺凌事件预防和处理工作,加强对特殊学生的教育和转化,对学生问题做到早发现、早干预、早制止、早教育、早解决;积极开展生命教育和安全教育,联合做好学生安全疏散演习,引导学生尊重生命、热爱生活,增强安全意识,提升安全技能,学会自护自救

8.完善德育平台,拓展德育空间。完善信息化德育平台建设,建设学生网络宣传队伍,加强正面信息网络传播,重点加强班级特色网页、学生成长档案、评价反馈系统、德育资源库等模块的建设,充分发挥网站、微博、微信的教育引导作用,培养学生网络道德,完善学生评价工作,加强与家长、企业的联系,拓展德育工作空间,提升德育工作效果。

(三)提高教学工作质量促进学校内涵发展

1.聚焦人才培养质量提高人才培养质量是学校改革发展的核心任务,促进学生和教师的成长是学校工作的落脚点。当前教育部、市区教委对提升中职学校人才培养质量非常重视,陆续布置开展了人才培养质量年报、办学能力评估、课堂教学现状调研、教学诊断与改进等工作,评价核心是教学工作评价基本单元是专业所以专业是中职学校内涵发展的核心和主线。我们增强紧迫感,切实更新观念,遵循职业教育规律和中职学生身心发展规律,自觉对照指标体系、标准要求提升专业建设内涵推动教学内容更新和方式方法改革,改善课堂教学效果。

2.促进专业转型升级专业设置方面充分调研、认真规划的基础上,形成动态调整机制落实好专业备案和申报工作,适应首都四个中心建设和产业转型升级的要求;专业人才培养模式方面在充分研讨积极改革的基础上,突出“工学结合、校企合作特点完善专业人才培养方案,拓展校企合作育人的途径和方式,提高人才培养吻合度;中高职衔接专业方面继续扩大数量优化布局,推动中高职人才培养更好衔接,提升专业建设水平;精品特色专业建设方面,既要下功夫推动现有相对优势专业继续提升、保持领先,又要根据新要求、新情况积极打造新的能发挥引领辐射作用的示范专业

3.优化课程结构内容不断完善三年制专业课程体系,对接最新职业标准、行业标准和岗位规范,优化调整课程设置与结构,及时更新课程内容,突出对学生职业素养的培养;逐步形成“3+2”中高职衔接专业科学合理、对接紧密、动态调整课程体系为学生高职学段的学习厚基强实;研讨完善高职考试辅导班课程安排,适应高职分类考试(考核)方式改革提升教学针对性和有效性。继续加强课程教材建设,推进校本教材开发和修订工作,形成特色化专业课程教材体系;继续加强精品课程、课程资源建设。

4.提升课堂育人效果课堂教学是立德树人的主渠道。市教委2016年中职学校课堂教学现状调研工作中提出打造“三有(有趣有用有效)和谐生态课堂的思路教学设计理念先进、教学目标综合培养、教学内容对接岗位、教学方法灵活多样、教学效果关注学生,致力于提升学生思想品德素养、技术素养、文化艺术素养、科学素养、体育素养等职业(综合)素养。教师层面要突出高度负责、精益求精精神,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平提升育人效果。教学管理层面完善课堂教学质量评价体系,对学生职业素养培养提出明确要求,完善教师考核评价工作,加强课堂教学质量监控与反馈,严格教学纪律和课堂纪律管理强化质量保障措施,落实问责追责机制。

5.强化教学研究能力。教而不研则浅、则罔、则滞。在研究来源上突出问题导向,从当前教学方面存在的问题出发,深入分析影响教学质量的因素,积极探索解决问题的方式方法;在研究层面上从教师、教研组(备课组、专业组、工作室、系)校区、学校等多方施力,充分调动大家的积极性在研究内容上抓住教学法(模式)教研活动教学实效性、中高职衔接、综合高中试点、信息技术应用、公共基础课与专业课融通、人才培养模式改革、校企合作产教融合方式、课程教材建设、课程资源建设课程评价改革、工作室建设国际合作外籍教师作用发挥、专业技能竞赛设计与实施、技能大赛成果转化、教学实习改革等关键环节,借鉴先进经验,结合学校实际,积极探索创新,争取优秀成果在研究方式上强调行动研究,借助专家指导开展群体合作实践与研究有效转换,个人在研究反思中螺旋上升,并提高研究质量、改进实际工作、解决实际问题。

6.注重师资培养培训。根据需要通过引进优秀人才、引入企业师资,打造专兼结合的教学团队。结合继教工作,精心设计每学期校本培训内容,开展教学设计说课、课程实录、微课制作资源开发等教学技能比赛夯实教学基本功;做好规划强化教师专业技能和实践教学能力培训建设双师型教师队伍注重专带学带、骨干教师、教学名师的培养形成合理的教师梯队,并通过配对师带徒、建立名师工作室创建优秀教学团队等方式,充分发挥优秀教师的传帮带作用。进一步加强师德师风建设,突出学高为师、德高为范。积极搭建公共课教师成长平台,更好发挥公共课对提升学生职业素养的作用

7.完善教学保障机制。借鉴学生技能大赛成功经验,开展成系列、多形式的技能竞赛,促进学赛互动、赛训结合。加强实习实训基地建设,强化实践教学管理,提升实习实训效果。提升学校信息化设施设备水平,为更好开展信息化教学提供坚实基础推动技能工作室(俱乐部)建设,引进更多实践项目,加强专业与行业企业的联系,拓展校企合作和社会服务领域。研究制定落实加强高三管理的举措确保优异的考试成绩和升学结果统一、完善教学管理制度,定期召开教学工作会议,及时研究解决存在问题,着力提高课堂教学效果加强教学管理信息化建设和教学管理人员的培养培训,不断提高教学管理和服务水平。

8.切实发挥辐射作用积极组织优秀教师参加市级、国家教学比赛,鼓励教师在更高平台上提升专业水平,并力争优异成绩。完善校级学生技能竞赛选拔机制积极组织优秀学生参加市、国家技能竞赛,不断提升备赛水平,力争最好成绩。积极参与各级教学成果示范专业、精品课程、精品教材精品数字化资源等评选工作,展示学校的办学业绩。积极牵头做好上级有关部门委托的课程改革、教材编写、课题研究、校本培训协作体基地校等项目工作,充分发挥辐射示范作用

(四)强化科研工作管理,发挥指导引领作用

1.加强科研培训,发挥科研引领作用根据学校实际情况发展需要,统一科研管理体制,充分利用校内外资源,深入开展阅读工程科研培训,提高教职工的科研意识,搭建促进教职工开展行动研究的平台,积极开展科研年会、课题交流会、研究成果推广会等科研活动,引领教师专业化发展,助力学校各方面工作不断提升水平,促进学校内涵发展。

2.规范课题管理提升指导服务水平规范学校课题管理办法,加强学校重点课题、群体课题的过程管理,完善科研成果收集及奖惩制度,推进科研工作信息化管理水平,使科研管理工作规范化、程序化。统筹指导学校课题申报与立项工作,及时提供课题研究指导与服务,推进课题研究进程,促进科研成果形成,不断拓展课题研究的广度、深度

(五)突出抓好重要工作努力彰显办学特色

1.提升招生、实习和就业工作水平。招生宣传、专业教学、学生管理和就业升学是决定职业学校发展的关键因素近几年是生源低谷期招生考试政策较大调整期校区腾退影响期,做好招生工作至关重要。要认真分析招生政策和招生形势,深入总结2016年招生经验和教训,根据学校实际情况认真开展研讨制订2017年招生方案,调动更多招生资源把招生宣传提升为学校营销,把招生实施提升为过程管理,深入初中校、深入学生、深入家长力争新一年招生工作有所突破。要认真梳理、分析、完善学生顶岗实习资源单位信息组织好实习推介工作,为学生选择实习单位提供更多支持。要充分利用信息技术手段更好发挥实习指导老师(班主任的作用不断提升学生实习管理和就业服务水平,促进学生更好就业;并做好职业素养专业建设调研工作,形成报告,反馈教育教学部门。

2.提升信息化水平。完善学校信息(网络)中心建制统一推进学校信息化工作,突显信息化特色。按照学校整合新要求,完善学校外网界面结构美化移动终端界面,及时更新信息,突出宣传作用按照网上办公、移动办公新形势,完善学校内网功能建设,组织开展教职工信息化培训,督促各部门利用信息技术提升工作水平和效果,提高学校管理效率和科学管理水平,更好为教师、学生、家长、学校服务。结合学校专业建设规划,努力打造高起点规划、高标准建设、高效能管理的一流实训基地,继续做好实习实训设备采购和招标工作,为学校信息化教学提供更好支撑。统筹安排网络中心摄影摄像维修日常工作,提供周到的技术保障服务。

3.提升国际化水平。规范并不断深化与美国、新西兰高校的合作项目,将合作成果融入学科、专业建设之中,并以此为基础不断拓展国际合作和交流,选择专业(学科)开发对接国际先进标准的教学标准,提高专业竞争力。尽快落实聘请外教事宜,规范外教管理工作,切实发挥外教的作用,促进学校英语教学水平提升。争取机会组织教师境外进修,考取国际通用职业资格证书。

4.提升培训工作水平。做好在校生考级考证培训工作,继续完善学生考级考证管理办法,不断拓展职业技能鉴定站项目;根据学校当前情况,做好“3+0”高自考助学培训招生工作,强化教学实施及组织管理工作,稳定并不断提升自考通过率;积极探索利用信息技术提升社区教育培训及管理工作水平,不断总结经验,扩大培训规模,拓展教育内容、形式和成果,提升培训质量;积极到其他区县、职校调研,牵头研制服务中小学实践教育机制、方式、内容,大力推进职普融通工作

(六)强化服务保障工作助力办学水平提升

1.进一步做好行政后勤工作。办公室要提高服务意识,规范上传下达、会议服务、人员接待(包括接待外宾)等工作的流程做好沟通协调工作;要不断提高人事常规工作水平,协助做好人员聘任、调配工作,规范推进学校职评工作,牵头落实绩效工资改革工作。财务室严格收费标准与流程杜绝违规收费;要落实财务管理制度,规范资金申请、审批、执行、报销等工作,加强专项资金的管理,定期反馈资金执行进度,保障学校资金的有效使用。总务处要做好管道设备的巡检维护工作,确保安全正常使用;做好学校工作物品保障和后勤服务,提高响应速度提升服务质量;做好基础设施项目招标和建设工作,创设优美育人环境;做好食堂、保洁外包公司的引入、管理工作,提供优质满意的服务;做好学校资产入账、申领、年检、流通、报废等工作,盘活库存,提高使用率。完善学校公车使用与管理办法更好服务中心工作

2.进一步做好学校安全维稳工作。加大师生安全教育力度,使安全意识深入师生心中;确保各个岗位安全职责落实,使安全责任内化到师生行为中。加强安全防范,提高人防、物防、技防水平;强化安全巡视,及时消除安全隐患,确保学校不出安全事故;及时化解学校不稳定因素,积极促进周边、师生、干群关系和谐,实现建设平安校园、和谐校园的目标。

3.进一步做好教职工健康促进工作。不断完善并充分利用好各校区教职工休闲、健身场所,妥善利用好福利费,支持教职工结合校区特点开展各种活动,丰富教职工的校园生活。强化为离退休教职工服务意识,认真落实离退休人员政策,用足用好离退休人员活动经费,积极开展离退休人员喜闻乐见的活动,不断提高活动质量,提升离退休教职工的满意度。

 

 

                                          20168月28日




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