优秀共产党员先进事迹材料——董随东
2017-04-20 15:15:10   来源:   评论:0 点击:

优秀共产党员先进事迹材料——董随东

优秀共产党员先进事迹材料——董随东

 

 

一、善学习,提素质

坚持向书本学习,提升理论素养。他牢固树立终身学习观念,积极学习政治、教育、人文等方面的理论与知识,积极参加市区级培训,坚持深入阅读并做笔记留资料,不断提升政治素养,不断加深对职业教育的理解,不断夯实个人人文底蕴。坚持向工作学习,磨砺能力水平。他在原信息、原商管、原海艺三校合并过渡期,始终坚持做到“守好岗位”、“做润滑剂”、“成发动机”的初衷,不过多考虑“应该”还是“不应该”,而更多考量“需要”还是“不需要”,对接受的事情不忘记、不推脱、不耽搁,认真、公平、耐心对待每一件事和每一个人,尽力做协调事宜,工作中不断妥协、竞合、推动,多提供推进工作的动力,为学校发展尽自己最大的努力,也不断提升自己的工作能力。坚持向他人学习,改进工作作风。他积极向各位干部学习,向每一位党员、先进学习,强化宗旨意识、扎实工作作风,强化自我约束、发扬奉献精神,强化创新意识、改进工作方法。

二、履职责,创佳绩

担任学校党委书记期间,他理清学校党建工作基本思路(牢牢把握一条主线——党的先进性和纯洁性教育,努力打造两支队伍——干部队伍、党员队伍,着力建设三型党组织——学习型、服务型、创新型党组织,切实发挥四项作用——政治保障、组织凝聚、民主决策和监督、服务中心,扎实推进五大建设——思想、组织、作风、反腐倡廉、制度建设),抓好常规党建工作,扎实推进群众路线教育实践活动,并不断创新党建工作方式。如拓展党建工作载体。建立并不断完善党建网站,做好党内信息发布、推动党内民主、促进党员交流、服务党务工作;设立并不断强化短信党课,有利于克服党员分散、难以集中的特点,借以宣传党的理论和知识,介绍最新理念与做法,引导党员泛在学习。如开展岗位闪光主题活动。为了深化创先争优活动,树立党员先锋模范形象,当模范争先锋创优秀,以实际行动和优异业绩为党旗增光添彩,组织党员亮身份增强党员意识——设计制作“共产党员岗位”桌牌,强化群众对党员的监督作用;看行动争创优异业绩——设计《当模范做先锋争优秀记录表》,争当五项示范岗和五项先锋岗,随时记录闪光事迹;重评议形成良好氛围——党小组定期评议,创设活动良好氛围;常表彰树立示范榜样——结合月度“魅力党员”评选、七一表彰、主题活动总结表彰等,树立示范榜样,通过动员部署阶段、实践推进阶段、中期小结阶段、深化提高阶段、总结考评阶段,编撰《在岗位上闪光》文集,促进党员自觉践行“奉献多一些,成果精一些,效果好一些”的活动要求。如推进党建课题研究。在结合实际、深入思考的基础上,申报《中职学校党员发挥先锋模范作用的状况调研和对策研究》课题,深入调研,摸清现状,分析要素,研究对策,完善机制,推进党的先进性建设,研究成果获区党建成果一等奖并发表在红旗出版社《党建的实践与思考》一书。他还牵头学校八个校区的全国文明城区创建工作,此项工作要求高、任务紧、难度大、涉及人员多、过程改动大,能深入研究创建指标体系,理清工作思路,精益求精地做好环境卫生、档案材料、实地考察、问卷调查等各项准备工作,取得较好的工作效果,为海淀区荣获全国文明城区称号贡献自己的力量。

担任学校工会主席期间,他领导工会以“创建示范学校,打造和谐校园”为主题,按照“党政所需、职工所求、工会所能”要求,提能力,办实事,做贡献。一是突出一项职能,切实维护教职工合法权益。继续为教职工办理互助保险、京卡互助服务卡,积极为教职工谋取生活福利,积极协调教职工合法权益诉求,认真做好两节送温暖工作,积极参与涉及教职工权益利益政策的制定,做好源头维权等。二是打造两个体系,不断提高工会服务水平。打造服务体系,推进建设教职工活动场所等;打造沟通体系,发挥桥梁作用,创设和谐氛围。三是推进三项建设,不断提升工会工作能力。推进民主建设,开展代表培训,规范教代会程序,不断提高教代会质量;推进素质建设,开展丰富活动,尝试开展自助式俱乐部;加强工会自身建设,完善工会建构,加强理论学习,规范财务工作,加强工会宣传等。

担任享受正职待遇的常务副校长期间,他能摆正位置,主动协助好校长工作,认真管好负责校区的具体工作,积极牵头撰写学年计划与总结、迎接上级专项督导、学校开学、区级重点特色专业评估等重要工作;他分管招生就业工作,定期召开协调会,联合推进三校招生工作,统一招生简章等宣传材料,保证信息畅通准确,按照教委指示,积极促进专业整合,认真落实招生计划、完善招生报名、录取流程,扎实推进提招和统招录取,较好完成录取任务,招生数在职业高中中名列前茅;同时,逐步协调统一三校实习、就业管理工作,推进完成毕业生追踪工作,不断提高学生实习、就业质量。

担任学校校长之后,他积极面对中职学校办学环境的明显变化、内部情况的复杂局面、校区调整的深入影响、后期发展的巨大挑战,较快进入角色,调动学校各方面人员的积极性,完善学校三重一大事项审议制度,促进学校和谐稳定,大力推进三校整合进程,并积极筹划基于供给侧结构性改革的学校综合改革实践。当前,中职学校的需求侧——包括政府、学生和家长、社会等——发生了较大的变化,需要努力提高中职学校供给侧的质量、效率和创新性,使其贴近需求侧的消费观,满足学生个性发展、服务区域经济社会发展的需要,进一步凝炼办学理念,更好引领中职学校发展;进一步完善治理体系,更好建设现代学校制度;进一步提升办学内涵,更好发展现代职业教育;进一步提高办学质量,更好服务区域经济社会发展。他受市教委委托担任2016年中等职业学校课堂教学现状调研组组长,根据调研工作要求,精心做好筹划,落实听课评课,认真向学校反馈初步调研情况,撰写调研报告,积极为提升课堂教学质量建言献策。他作为北京市职教学会计算机教学研究会、计算机技术应用专业委员会主任校负责人,积极协调北京市代表队参加全国职业院校学生技能大赛集训、参赛组织事宜,为北京市取得优异成绩做出了贡献。

作为海淀区政府教育督导室兼职责任督学和北区工作部副部长,他承担区中职学校第四轮综合督导相关文件、《海淀区责任督学挂牌督导工作指南》、《海淀区经常性督导评估指标》等内容的重要撰写工作,完成《海淀区经常性督导工作流程》的撰写工作,参与区中小学第四轮综合督导相关文件的修订研讨工作,并积极下校进行减负、安全等经常性督导工作,积极参与义务教育均衡发展国检验收工作,参与督导室督导调研工作,并切实发挥督学作用,与被督导学校共同成长。

三、守规矩,扬正气

在思想政治方面,他自觉用党员标准严格要求自己,努力提高政治修养和思想觉悟,把守纪律讲规矩作为一种习惯、一种素养、一种责任,争做政治上的“明白人”。在工作方面,他按角色办事,对工作有热情、负责任、讲原则、重方法;对同事多尊重、重平等、讲民主、共成长;对目标追求创设“理”氛围、弘扬“和”精神、构建“家”文化,争做工作中的“带头人”。在个人品德方面,按本色做人,热爱生活,真诚待人,老实做事,注重团结,弘扬正气,争做生活中的“健康人”。

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